南京商業(yè)學(xué)校

——信息工程系計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)

—清華萬博校企合作案例

中等職業(yè)學(xué)校對人才的培養(yǎng)需要與我國社會高速的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，培養(yǎng)出具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。他們應(yīng)當(dāng)具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神；具有良好的職業(yè)道德，掌握必要的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，具有較強(qiáng)的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力。

南京商業(yè)學(xué)?！畔⒐こ滔翟?/span>2012年起在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)與清華大學(xué)——萬博教育進(jìn)行合作，通過這2-3年的建設(shè)，應(yīng)該說不論在專業(yè)建設(shè)、課程改革還是在教師培養(yǎng)及學(xué)生出口方面均取得了較為優(yōu)異的階段成果。

一、專業(yè)建設(shè)

我校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)一直以來致力于服務(wù)南京地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，在早期開設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)還是很好的培養(yǎng)了一批為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的專職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安裝、調(diào)試、管理方面的人才，也多次得到了上級主管部門及社會企業(yè)的多方贊譽(yù)。

但隨著社會形勢、計(jì)算機(jī)技術(shù)及企業(yè)需求的改變，我校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)已不能完全跟上社會經(jīng)濟(jì)形勢的發(fā)展，特別是體現(xiàn)在專業(yè)方向上：我校之前開設(shè)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)主要是網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝、調(diào)試、管理及檢測方向但進(jìn)入二十一世紀(jì)第一個十年的后半段，我們越來越多的發(fā)現(xiàn)隨著國家及企業(yè)大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)建設(shè)高峰期的過去，市場對于人才的需求發(fā)生了方向性的變化，更多的企業(yè)需求的是企業(yè)網(wǎng)絡(luò)搭建及網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維的符合型人才。

在此形勢下，我校從2012年開始與清華大學(xué)——萬博教育進(jìn)行合作，利用清華萬博優(yōu)質(zhì)的教育資源全面更新我系的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)。我系教師及清華萬博專家通過問卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)提問、走訪政府部門及企業(yè)的方式，對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的辦學(xué)方向進(jìn)行了深入的并行之有效的調(diào)研，最終確定了我系計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)專業(yè)建設(shè)方向?yàn)槠髽I(yè)網(wǎng)絡(luò)搭建及網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維方向。

項(xiàng)目開展以來，在上級教育部門的關(guān)心及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的大力支持下，通過合作企業(yè)專家與我系教師的共同努力下，我校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)在2014年年底順利申報(bào)江蘇省品牌專業(yè)并與次年審批通過。

二、課程改革

通過清華萬博多次為我系教師提供的技術(shù)能力培訓(xùn)及企業(yè)頂崗等活動，極大的開闊了我系專業(yè)教師的眼界，豐富了實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。目前，大部分教師能與IT企業(yè)技術(shù)人員一起，站在研發(fā)第一線，掌握本專業(yè)發(fā)展和市場變化的最新動態(tài)，并主動運(yùn)用到教學(xué)和課程改革中來。如在企業(yè)掛職的教師發(fā)現(xiàn)，目前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)行業(yè)，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的高峰期已經(jīng)過去，大量的企業(yè)已很少能接到純網(wǎng)絡(luò)安裝、調(diào)試的業(yè)務(wù)，反而是在企業(yè)網(wǎng)絡(luò)搭建及運(yùn)維這塊，市場反應(yīng)十分活躍?；氐綄W(xué)校系部組織掛職教師進(jìn)行研討，主動調(diào)整教學(xué)方向，讓學(xué)生能夠?qū)W到當(dāng)下市場上最新、最流行的技術(shù)。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程體系介紹：

網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程體系

網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維方向課程體系

三 、師資建設(shè)

隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，一批本科生和碩士生陸續(xù)進(jìn)入學(xué)校，教師隊(duì)伍的數(shù)量和學(xué)歷問題已經(jīng)不是主要矛盾，而是“技能型”、“雙師型”教師缺乏，一些高級技師、行業(yè)大師后繼乏人，校企合作有效的緩解了這個問題。我系部分專業(yè)課教師定期到企業(yè)掛職鍛煉，與企業(yè)技術(shù)人員零距離接觸，縮短了青年教師的成長周期。同時有精深的專業(yè)知識、嫻熟的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的師資隊(duì)伍，是專業(yè)建設(shè)及課程體系改革成功的前提和保障。

因此借助課程體系改革的動力，進(jìn)行專業(yè)師資隊(duì)伍的建設(shè)，力求在最短的時間內(nèi)，全面提升我系專業(yè)課教師的能力與水平。在項(xiàng)目開展期間，我系楊健老師、許建銘老師成為南京市鼓樓區(qū)學(xué)科帶頭人，并形成了一個10人雙師型骨干專業(yè)課教師團(tuán)隊(duì)。

四 、學(xué)生考證及就業(yè)

通過校企合作，逐步培養(yǎng)、訓(xùn)練和提高學(xué)生的職業(yè)能力，近年來社會化考試的通過率逐年上升，近兩屆畢業(yè)生計(jì)算機(jī)專業(yè)的職業(yè)技能鑒定通過率分別達(dá)到97%和98.2%；除參加勞動部門組織的技能鑒定意外，我校還根據(jù)各專業(yè)不同，組織、鼓勵學(xué)生多考證，如計(jì)算機(jī)工信部網(wǎng)絡(luò)及軟件工程師考證通過率平均達(dá)96%以上。

就業(yè)是民生之本，職校是就業(yè)之門。職業(yè)學(xué)校核心競爭力之一，就是高質(zhì)量的就業(yè)率。通過校企合作帶來的專業(yè)建設(shè)及課程改革極大的促進(jìn)了我校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率及對口就業(yè)率。近幾年來我系計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率均達(dá)99%以上，學(xué)生家長及用人單位的滿意度和美譽(yù)度持續(xù)上升；同時也向高等院校輸送了一大批合格新生。

五、體會與思考

（一）為企業(yè)服務(wù)還要更加主動務(wù)實(shí)

在校企雙贏互利的前提下，我校需要更加積極主動為企業(yè)提供服務(wù)，尋求一些知名企業(yè)的加入，急企業(yè)所急，想企業(yè)所想，工作更加務(wù)實(shí)。

（二）完善制度，為今后合作積累經(jīng)驗(yàn)

在探索新的校企合作模式的基礎(chǔ)上，規(guī)范已有的校社合作操作形式，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，將原有的合作形式進(jìn)行拓展、延伸、升華，變得面更寬，更加細(xì)化，從形式上的合作向服務(wù)于教學(xué)的內(nèi)涵上轉(zhuǎn)變。各種制度討論稿旨在討論中實(shí)施，在實(shí)施中完成。只有不斷修正錯誤，才能不斷進(jìn)步。

校企合作是職業(yè)學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)、提高辦學(xué)質(zhì)量的重要舉措。今后要在堅(jiān)持“因地制宜、盤活資源、不拘一格、互惠互利”的原則的基礎(chǔ)上，探索出更貼近市場及社會需求的合作內(nèi)容。形成具有特色的更加靈活、更加開放的校企合作模式，為高素質(zhì)技能型人才提供更加暢通的成才通道。